教师招聘面试说课稿：《迷人的火塘》（小学音乐）

http://liaoning.hteacher.net 2024-07-12 11:45 辽宁教师招聘 [您的教师考试网]

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《迷人的火塘》(小学音乐)

【参考设计】

《迷人的火塘》说课稿

各位评委老师：

大家好!我是小学音乐组的XX号考生，我说课的内容是人音版小学音乐课本第十册第二课“欢乐的村寨”里《迷人的火塘》这一课，这是一节以唱歌为主的综合课。(板书课题)下面我将分四个部分来说说本课的教学。

一、说教材

(一)说教材的地位和作用

《迷人的火塘》是一首优美、抒情的侗族歌曲，讲述了侗族同胞在喜庆节日的晚上，燃起篝火围在火塘四周唱歌跳舞，抒发了他们对美好生活的憧憬和向往。这首歌曲充分展示了侗族歌曲的独特魅力，激发了学生对民族音乐的热爱，弘扬了祖国民族音乐文化。这是新课程的重要内容之一，也是本单元的重点。

《义务教育音乐课程标准》(2011年版)指出：要保持学生对音乐的兴趣，使学生乐于参与音乐活动，培养音乐感受与欣赏的能力，表现音乐的能力，艺术想象和创造力，乐观的态度和友爱精神。结合新课标、教材内容及学生的年龄特点，我设计了以下教学目标和教学重难点。

(二)说教学目标

1.知识与技能目标：学习切分音“× × ×”和“× ×·”，并能够准确地运用到歌曲的演唱当中。

2.过程与方法目标：能用优美、自然的声音参与表演唱，体会侗族音乐的魅力。

3.情感态度与价值观目标：感受侗族音乐的风格特点，拓宽音乐视野，激发对民歌的热爱，对祖国的热爱，对生活的热爱。

(三)教学重难点

1.教学重点：能用优美的声音、有感情地演唱歌曲。

2.教学难点：掌握切分节奏的变换形式，体验侗族音乐的节奏特点。

二、说学情

本课的学习对象是五年级学生，五年级的学生已初步建立了首调概念，对一个升号调的音位比较熟悉。在歌曲学唱中，可以发挥学生自主学习的能力练唱乐谱。在演唱方面，学生已经掌握了一些基本的歌唱方法，具有一定的合唱能力，再加上班中有部分学生学习乐器、参加了合唱团，演唱的音色、音准会比较好，对唱好这首歌有很大帮助。五年级的学生还可以对同伴演唱的音准、节奏、音色进行正确的评价。

三、说教法与学法

(一)说教法

为落实本节课教学目标和重难点，我采用了情境教学法、启发开放式教学法、听唱法等多种方法综合协调，灵活变通，既发挥教师的主导作用，又彰显学生的主体地位。

(二)说学法

“教是为了不教，学是为了会学”，与教法相适应，以学生为主体，充分发挥学生的主动性，调动学生的各种感官参与学习活动。在教师的引导下，运用聆听、探究、体验、想象的学习方法，最大限度地发挥学生的主动性和创造性，并珍视学生真实而独特的情感体验。